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Autor Titel Typ [ Jahr(Asc)]
2015
Dohrmann C, Kuzle A.  2015.  Winkel in der Sekundarstufe I – Schülervorstellungen erforschen. Geometrie zwischen Grundbegriffen und Grundvorstellungen. :29-42.
2013
Ladel S, Kortenkamp U.  2013.  An activity-theoretic approach to multi-touch tools in early maths learning. The International Journal for Technology in Mathematics Education. 20PDF icon LadelKortenkamp-ATATEMLO-ICME-2013.pdf (426.48 KB)
Dohrmann C, Kuzle A.  2013.  Begriffsbildung im Mathematikunterricht der Sek I zum Thema Winkel. Tagung des GDM-Arbeitskreises Geometrie 2012. PDF icon akgeo_2012_DOHRMANN_KUZLE-final.pdf (3.95 MB)
Ladel S, Kortenkamp U.  2013.  Designing a technology based learning environment for place value using artifact-centric activity theory. Proceedings of the 37th conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Mathematics learning across the life span. 1:188-192.PDF icon LadelKortenkamp-DTBLE-RF4pme37-2013.pdf (81.92 KB)
Kistener S, Burns B, Vollmeyer R, Kortenkamp U.  2013.  An Explorative Study of Search of Model Space in Problem Solving. PDF icon KistenerBurns-ESSMSPS-2013a.pdf (223.48 KB)
Kistener S, Burns B, Vollmeyer R, Kortenkamp U.  2013.  An Explorative Study of Search of Model Space in Problem Solving.
Hoffkamp A, Kortenkamp U, Seidel S.  2013.  Handreichung zur Situation mathematischer Vorkurse an sachsen-anhaltischen Hochschulen und Vorschläge zu deren didaktisch-methodischer Ausgestaltung.
Kuzle A, Pavlekovic M, Kolar-Begovic Z., Kolar-Super R..  2013.  The interrelations of the cognitive, and metacognitive factors with the affective factors during problem solving. Mathematics teaching for the future . :250–260.
Kortenkamp U.  2013.  Madipedia – Das Wiki für die Mathematikdidaktik. Georg-Cantor-Zeitschrift. 15:25-39.PDF icon artikel-cantor-madipedia.pdf (494.65 KB)
Dohrmann C, Kuzle A.  2013.  Past-Present-Future: Winkel anschaulich unterrichten!. 47. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. PDF icon BzMU13_DOHRMANN_Winkel.pdf (113.45 KB)
Kuzle A.  2013.  Patterns of metacognitive behavior during mathematics problem-solving in a dynamic geometry environment. International Electronic Journal of Mathematics Education. 8(1):20–40.

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