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K
Kortenkamp, U., & Blessing A. M. (2011).  VideoClipQuests as an E-Learning Pattern. (Kohls, C., & Wedekind J., Ed.).Investigations on E-Learning Patterns: Context Factors, Problems, and Solutions. 237-248.
Kortenkamp, U. (2001).  Dynamische Geometrie. Mitteilungen der DMV. 3, 33–40.
Kortenkamp, U., & Dohrmann C. (2010).  User Interface Design for Dynamic Geometry Software. Proceedings of CADGME 2009. 3, 59-66.PDF icon KortenkampDohrmann-UIDDGS-2010a.pdf (152.43 KB)
Kortenkamp, U. (2008).  Math Unit Testing – A New Approach to the Use of Technology in Teaching. (Laborde, C., Ed.).
Kortenkamp, U. (2001).  The future of mathematical software. Proceedings of MTCM 2000. PDF icon Kortenkamp-FMS-2001a.pdf (199.43 KB)
Kortenkamp, U. (2005).  Experimentieren und Publizieren. (Bender, P., Herget W., Weigand H-G., & Weth T., Ed.).WWW und Mathematik - Lehren und Lernen im Internet, Tagungsband der 21. Arbeitstagung des Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik in Dillingen/Donau. 120-126.PDF icon Kortenkamp-EP-2005a..pdf (453.5 KB)
Kortenkamp, U., Richter-Gebert J., Sarangarajan A., & Ziegler G. M. (1997).  Extremal properties of 0/1-polytopes. Discrete & Computational Geometry. 17, 439–448.
Kortenkamp, U. (2012).  Interaktives Whiteboard, iPad & Co. – das Klassenzimmer der Zukunft. PDF icon Kortenkamp-IWICKZ-2012a.pdf (1.35 MB)
Kortenkamp, U. H., & Richter-Gebert J. (1999).  Euklidische und Nicht-Euklidische Geometrie mit Cinderella. (Weth, T., Ed.).Tagungsband zum Nürnberger Kolloquium zur Didaktik der Mathematik 1999. PDF icon KortenkampRichter-Ge-ENGC-1999a.pdf (313.69 KB)
Kortenkamp, U. (2011).  Interoperable Interactive Geometry for Europe. The Electronic Journal of Mathematics and Technology. 5, PDF icon Kortenkamp-IIGE-2011c.pdf (1.83 MB)
Kortenkamp, U., & Fest A. (2008).  From CAS/DGS Integration to Algorithms in Educational Math Software. Proceedings of ATCM 08.
Kortenkamp, U. (2002).  Making the move: The next version of Cinderella. (Cohen, A. M., Gao X-S., & Takayama N., Ed.).Proceedings of the First International Congress of Mathematical Software. 208–216.PDF icon Kortenkamp-MMTNVC-2002a.pdf (393.28 KB)
Kortenkamp, U. (2007).  Zur Reaktivierung der Geometrie in der Schule. Beiträge zum Mathematikunterricht. Vorträge auf der 41. Tagung für Didaktik der Mathematik. PDF icon Kortenkamp-ZRGS-2007.pdf (442.47 KB)
Kortenkamp, U., & Materlik D. (2004).  Vernetztes Lehren und Lernen im Mathematikunterricht. (Fellbaum, K., Rebensburg K., & Schwill A., Ed.).Grundfragen multimedialen Lehrens und Lernens. Tagungsband des 2. Workshops GML2004.
Kortenkamp, U. (2006).  Punkt- und Achsenspiegelungen. PDF icon Kortenkamp-LO-PA-2006.pdf (65.65 KB)
Kortenkamp, U., Blessing A. M., Dohrmann C., Kreis Y., Libbrecht P., & Mercat C. (2009).  Interoperable Interactive Geometry For Europe – First Technological and Educational Results and Future Challenges of the Intergeo Project. Proceedings of the Sixth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. January 28th - February 1st 2009, Lyon (France).
Kortenkamp, U., & Laborde C. (2011).  Interoperable Interactive Geometry for Europe: an introduction. ZDM – The International Journal on Mathematics Education. 1-3.
Kortenkamp, U. (2000).  Internetfähige Software fürs Lernen im 21. Jahrhundert. FU-Nachrichten. 6,
Kortenkamp, U., & Rolka K. (2009).  "Der Boxplot ist nur von einzelnen Werten abhängig" – Dateninterpretation durch Computereinsatz schulen. Beiträge zum Mathematikunterricht. Vorträge auf der 43. Tagung für Didaktik der Mathematik in Oldenburg. PDF icon KortenkampRolka-GBEWAGDDCS-2009a.pdf (96.03 KB)
Kortenkamp, U., & Kreis Y. (2008).  Intergeo – Interoperable Interactive Geometry for Europe. Beiträge zum Mathematikunterricht. Vorträge auf der 42. Tagung für Didaktik der Mathematik in Budapest.
Kortenkamp, U. (2004).  Kommunizieren und Dokumentieren von Geometrie. Beiträge zum Mathematikunterricht. Vorträge auf der 38. Tagung für Didaktik der Mathematik in Augsburg. PDF icon Kortenkamp-KDG-2004a..pdf (212.84 KB)
Kortenkamp, U. (2006).  Terme erklimmen. Klammergebirge als Strukturierungshilfe. mathematik lehren. 136, 13.
Kortenkamp, U., & Richter-Gebert J. (2001).  Decision complexity in Dynamic Geometry. (Wang, D., Ed.).Proceedings of ADG 2000. 167–172.PDF icon KortenkampRichter-Ge-DCDG-2001a..pdf (45.2 KB)
Kortenkamp, U. (2009).  Lernbausteine Klammergebirge.

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