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F
Fest, A., & Kortenkamp U. (2007).  Teaching Graph Algorithms with Visage. (Sárvári, C., & Lavicza Z., Ed.).Proceedings of CADGME 2007 in Pécs.
Fest, A., & Kortenkamp U. (2009).  Process Orientated Learning Environments For Interactive Geometry Lessons. (Bardini, C., Fortin C., Oldknow A., & Vagost D., Ed.).Proceedings of the 9th International Conference on Technology in Mathematics Teachingh International Conference on Technology in Mathematics Teaching. PDF icon FestKortenkamp-POLEIGL-2009a.pdf (129.81 KB)
Fest, A., & Kortenkamp U. (2009).  Teaching Graph Algorithms with Visage. Teaching Mathematics and Computer Science. 7, 35-50.PDF icon FestKortenkamp-TGAWV-2009a.pdf (72.02 KB)
D
Dohrmann, C. (2016).  Touch2Learn: Multi-Touch Lernumgebungen explorativ erforschen. Mediales Lernen – Beispiele für eine inklusive Mediendidaktik. 95-104.PDF icon Dohrmann-PrePrint.pdf (692.16 KB)
Dohrmann, C., & Kuzle A. (2015).  Winkel in der Sekundarstufe I – Schülervorstellungen erforschen. (Filler, A., & Lambert A., Ed.).Geometrie zwischen Grundbegriffen und Grundvorstellungen. 29-42.
Dohrmann, C., & Kuzle A. (2013).  Begriffsbildung im Mathematikunterricht der Sek I zum Thema Winkel. Tagung des GDM-Arbeitskreises Geometrie 2012. PDF icon akgeo_2012_DOHRMANN_KUZLE-final.pdf (3.95 MB)
Dohrmann, C., & Kuzle A. (2013).  Past-Present-Future: Winkel anschaulich unterrichten!. 47. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. PDF icon BzMU13_DOHRMANN_Winkel.pdf (113.45 KB)
Dohrmann, C., Kuzle A., Roth J., & Ames J.. (2014).  Begriffsbildung zum Winkel in der Sek I: Auf der Suche nach Grundvorstellungen. 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. 301-304.

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