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N
Kuzle, A. (Submitted).  Nature of metacognition in a dynamic geometry environment. LUMAT – Research and Practice in Math, Science and Technology Education.
M
Etzold, H., & Petzschler I. (2014).  Mathe verstehen durch Papierfalten – Anleitungen und Arbeitsblätter für die Sekundarstufe . 112.
Kortenkamp, U. (2008).  Math Unit Testing – A New Approach to the Use of Technology in Teaching. (Laborde, C., Ed.).
Kortenkamp, U. (2002).  Making the move: The next version of Cinderella. (Cohen, A. M., Gao X-S., & Takayama N., Ed.).Proceedings of the First International Congress of Mathematical Software. 208–216.PDF icon Kortenkamp-MMTNVC-2002a.pdf (393.28 KB)
Kortenkamp, U. (2013).  Madipedia – Das Wiki für die Mathematikdidaktik. (Fleckenstein, S., Ed.).Georg-Cantor-Zeitschrift. 15, 25-39.PDF icon artikel-cantor-madipedia.pdf (494.65 KB)
L
Kortenkamp, U. (2009).  Lernbausteine Zahlenmauern.
Kortenkamp, U. (2009).  Lernbausteine Klammergebirge.
Kistner, S., Burns B., Kortenkamp U., & Vollmeyer R. (2012).  Learning with an interactive physics programme.
Müller, W., & Kortenkamp U. (2010).  Learning Programming with Ruby. Proceedings of the IFIP Workshop "New developments in ICT and Informatics education''. PDF icon MüllerKortenkamp-LPWR-2010a..pdf (939.39 KB)
K
Kortenkamp, U. (2000).  Kontinuität in Dynamischer Geometrie. Beiträge zum Mathematikunterricht. Vorträge auf der 35. Tagung für Didaktik der Mathematik in Potsdam. 358–361.PDF icon Kortenkamp-KDG-2000a.pdf (54.89 KB)
Kortenkamp, U., & Kreis Y. (2010).  Konstruktionsbeschreibungen und DGS. Beiträge zum Mathematikunterricht. Vorträge auf der 44. Tagung für Didaktik der Mathematik in München. 501-504.PDF icon KortenkampKreis-K-2010a.pdf (126.44 KB)
Kortenkamp, U. (2004).  Kommunizieren und Dokumentieren von Geometrie. Beiträge zum Mathematikunterricht. Vorträge auf der 38. Tagung für Didaktik der Mathematik in Augsburg. PDF icon Kortenkamp-KDG-2004a..pdf (212.84 KB)
Kortenkamp, U. (2005).  Klammergebirge als Strukturierungshilfe in der Algebra. Beiträge zum Mathematikunterricht. Vorträge auf der 39. Tagung für Didaktik der Mathematik in Bielefeld. PDF icon Kortenkamp-KSA-2005a..pdf (1.41 MB)
El-Demerdash, M., Filho P. Lealdino, & Mercat C. (2016).  Kinesthetic Promotion of Function Graph Recognition at University Level. Oral Communication at 13th International Congress of Mathematics Education. PDF icon ICME-13 Kinesthetic Approach.pdf (1.56 MB)
Kortenkamp, U. (2002).  Kegelschnitte und Projektive Geometrie. mathematik lehren. 112, 16–20.
Richter-Gebert, J., & Kortenkamp U. (2002).  Kalenderblatt Juni 2002.
I
Kuzle, A. (2012).  Investigating and communicating technology mathematics problem solving experience of two preservice teachers. Acta Didactica Napocensia. 5(1), 1–10.
Kuzle, A., Pavlekovic M., Kolar-Begovic Z.., & Kolar-Super R.. (2013).  The interrelations of the cognitive, and metacognitive factors with the affective factors during problem solving. Mathematics teaching for the future . 250–260.
Kortenkamp, U., Blessing A. M., Dohrmann C., Kreis Y., Libbrecht P., & Mercat C. (2009).  Interoperable Interactive Geometry For Europe – First Technological and Educational Results and Future Challenges of the Intergeo Project. Proceedings of the Sixth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. January 28th - February 1st 2009, Lyon (France).
Kortenkamp, U., Blessing A. M., Dohrmann C., Kreis Y., Libbrecht P., & Mercat C. (2009).  Interoperable Interactive Geometry For Europe – First Technological and Educational Results and Future Challenges of the Intergeo Project. Proceedings of the Sixth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. January 28th - February 1st 2009, Lyon (France). PDF icon KortenkampBlessing-IIGEFTERFCIP-2009b.pdf (188.07 KB)
Kortenkamp, U., & Laborde C. (2011).  Interoperable Interactive Geometry for Europe: an introduction. ZDM – The International Journal on Mathematics Education. 1-3.
Kortenkamp, U. (2011).  Interoperable Interactive Geometry for Europe. The Electronic Journal of Mathematics and Technology. 5,
Kortenkamp, U. (2011).  Interoperable Interactive Geometry for Europe. The Electronic Journal of Mathematics and Technology. 5, PDF icon Kortenkamp-IIGE-2011c.pdf (1.83 MB)
Kortenkamp, U. (2000).  Internetfähige Software fürs Lernen im 21. Jahrhundert. FU-Nachrichten. 6,
Kortenkamp, U., & Kreis Y. (2008).  Intergeo – Interoperable Interactive Geometry for Europe. Beiträge zum Mathematikunterricht. Vorträge auf der 42. Tagung für Didaktik der Mathematik in Budapest.

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