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Autor [ Titel(Desc)] Typ Jahr
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A
Ladel, S., & Kortenkamp U. (2011).  An activity-theoretic approach to multi-touch tools in early maths learning. Proceedings of ATATEMLO 2011 in Paris. PDF icon LadelKortenkamp-AAMTEML-2011a.pdf (762.62 KB)
Ladel, S., & Kortenkamp U. (2013).  An activity-theoretic approach to multi-touch tools in early maths learning. The International Journal for Technology in Mathematics Education. 20, PDF icon LadelKortenkamp-ATATEMLO-ICME-2013.pdf (426.48 KB)
Brehm, E., & Kortenkamp U. (2004).  Advanced Teaching of Geometry with Interactive Tools. (Nagaoka, R., Ishi H., & Hitzer E., Ed.).Proceedings of RIMS-Workshop ITMga 2003. PDF icon BrehmKortenkamp-ATGWIT-2004a.pdf (5.45 MB)
Kortenkamp, U. (2008).  Algorithmen im Mathematikunterricht. (Kortenkamp, U., Weigand H-G., & Weth T., Ed.).Informatische Ideen im Mathematikunterricht. Bericht über die 23. Arbeitstagung des Arbeitskreises Mathematikunterricht und Informatik. 77–86.
Kortenkamp, U. (2008).  Algorithmen im Mathematikunterricht. (Kortenkamp, U., Weigand H-G., & Weth T., Ed.).Informatische Ideen im Mathematikunterricht. Bericht über die 23. Arbeitstagung des Arbeitskreises Mathematikunterricht und Informatik. 77–86.
Kortenkamp, U. (2006).  Algorithmische Geometrie im Unterricht. Der Mathematikunterricht. 52, 32-39.
B
Kortenkamp, U., & Richter-Gebert J. (2009).  Blended Experimentation with DGS. Proceedings of CADGME 2009. PDF icon KortenkampRichter-Gebert-BEW-cadgme2009.pdf (4.56 MB)
C
Kortenkamp, U. (2007).  CAS und DGS im Dialog – oder: Wieviel CAS braucht der Mensch?. Beiträge zum Mathematikunterricht. Vorträge auf der 41. Tagung für Didaktik der Mathematik in Berlin. PDF icon Kortenkamp-WCASBDM-2007.pdf (138.89 KB)
Richter-Gebert, J., & Kortenkamp U. (2008).  Cinderella – Online-Experimente der Geometrie und Physik. (Greuel, G-M., Ed.).
Kortenkamp, U., & Richter-Gebert J. (2008).  Cinderella.2 – Geometrie und Physik im Dialog. Computeralgebra-Rundbrief.
Spannagel, C., & Kortenkamp U. (2007).  CleverPHL – ein Werkzeug zum flexiblen Umgang mit Konstruktionsprozessen in DGS. Beiträge zum Mathematikunterricht. Vorträge auf der 41. Tagung für Didaktik der Mathematik in Berlin. PDF icon SpannagelKortenkamp-CWFUK-2007a.pdf (127.35 KB)
Kortenkamp, U. (2007).  Combining CAS and DGS – Towards Algorithmic Thinking. (Li, S., Wang D., & Zhang J-Z., Ed.).Symbolic Computation and Education. 150-173.
[Gast] (2011).  Computerwerkzeuge und Prüfungen / Aufgaben mit Technologieeinsatz im Mathematikunterricht. Bericht über die 24. und 25. Arbeitstagung des Arbeitskreises Mathematikunterricht und Informatik. (Kortenkamp, U., Lambert A., & Zeimetz A., Ed.).
Libbrecht, P., Kortenkamp U., & Mercat C. (2010).  Crossing Cultural Boundaries with Long Term Interactive Geometry Resources. PDF icon LibbrechtKortenkampMercat-CCBLTIGR-2010.pdf (1.56 MB)
D
Kortenkamp, U., & Richter-Gebert J. (2000).  Decision complexity in Dynamic Geometry. (Wang, D., Ed.).Proceedings of ADG 2000. 3, 216–220.PDF icon KortenkampRichter-Ge-DCDG-2000.pdf (40.01 KB)
Kortenkamp, U., & Richter-Gebert J. (2001).  Decision complexity in Dynamic Geometry. (Wang, D., Ed.).Proceedings of ADG 2000. 167–172.PDF icon KortenkampRichter-Ge-DCDG-2001a..pdf (45.2 KB)
Spannagel, C., & Kortenkamp U. (2009).  Demonstrating, Guiding, and Analyzing Processes in Dynamic Geometry Systems. (Bardini, C., Fortin C., Oldknow A., & Vagost D., Ed.).Proceedings of the 9th International Conference on Technology in Mathematics Teaching. PDF icon SpannagelKortenkamp-DGAPDGS-2009a.pdf (57.59 KB)
Kortenkamp, U., & Rolka K. (2009).  "Der Boxplot ist nur von einzelnen Werten abhängig" – Dateninterpretation durch Computereinsatz schulen. Beiträge zum Mathematikunterricht. Vorträge auf der 43. Tagung für Didaktik der Mathematik in Oldenburg. PDF icon KortenkampRolka-GBEWAGDDCS-2009a.pdf (96.03 KB)
Blessing, A. M., & Kortenkamp U. (2008).  Der Einsatz von VideoClipQuests in Moodle. Vorträge auf der 5. Internationalen Moodle Konferenz 2008 in Klagenfurt.
Kortenkamp, U. (2011).  Die etwas andere Vorlesung: AnOrMaL. (Krohn, T., Malitte E., Richter G., Richter K., Schöneburg S., & Sommer R., Ed.).Mathematik für alle - Wege zum Öffnen von Mathematik. Mathematikdidaktische Ansätze. Festschrift für Wilfried Herget. PDF icon Kortenkamp-DEAVAOML-2011.pdf (2.47 MB)
Kortenkamp, U. (2001).  Die interaktive Geometrie-Software Cinderella. (Beck, U., & Sommer W., Ed.).Tagungsband Learntec 2001. 2, 525–532.
Kortenkamp, U. (2005).  Dokumentation, Diskussion und Protokolle: Wie kommuniziert man Geometrie im Internetzeitalter?. (Engel, J., Vogel R., & Wessolowski S., Ed.).Strukturieren – Modellieren – Kommunizieren. Leitbilder mathematischer und informatischer Aktivitäten. 141-150.PDF icon Kortenkamp-DDPWKGI-2005a..pdf (718.44 KB)
Richter-Gebert, J., & Kortenkamp U. (2000).  Dynamic aspects in computational geometry. (Montes, A., Ed.).Proceedings of the EACA 2000. 51–61.PDF icon KortenkampRichter-Ge-DACG-2000.pdf (8.12 MB)
Richter-Gebert, J., & Kortenkamp U. (2001).  A dynamic setup for elementary geometry. Proceedings of MTCM 2000. PDF icon KortenkampRichter-Ge-DSEG-2001.pdf (461.38 KB)
Kortenkamp, U. (2001).  Dynamische Geometrie. Mitteilungen der DMV. 3, 33–40.

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