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Autor Titel Typ [ Jahr

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2011

[Gast] (2011). Computerwerkzeuge und Prüfungen / Aufgaben mit Technologieeinsatz im Mathematikunterricht. Bericht über die 24. und 25. Arbeitstagung des Arbeitskreises Mathematikunterricht und Informatik. (Kortenkamp, U., Lambert A., & Zeimetz A., Ed.).

2010

Libbrecht, P., Kortenkamp U., & Mercat C. (2010). Crossing Cultural Boundaries with Long Term Interactive Geometry Resources.

LibbrechtKortenkampMercat-CCBLTIGR-2010.pdf (1.56 MB)

2008

Richter-Gebert, J., & Kortenkamp U. (2008). Cinderella – Online-Experimente der Geometrie und Physik. (Greuel, G-M., Ed.).

Kortenkamp, U., & Richter-Gebert J. (2008). Cinderella.2 – Geometrie und Physik im Dialog. Computeralgebra-Rundbrief.

2007

Kortenkamp, U. (2007). CAS und DGS im Dialog – oder: Wieviel CAS braucht der Mensch?. Beiträge zum Mathematikunterricht. Vorträge auf der 41. Tagung für Didaktik der Mathematik in Berlin.

Kortenkamp-WCASBDM-2007.pdf (138.89 KB)

Spannagel, C., & Kortenkamp U. (2007). CleverPHL – ein Werkzeug zum flexiblen Umgang mit Konstruktionsprozessen in DGS. Beiträge zum Mathematikunterricht. Vorträge auf der 41. Tagung für Didaktik der Mathematik in Berlin.

SpannagelKortenkamp-CWFUK-2007a.pdf (127.35 KB)

Kortenkamp, U. (2007). Combining CAS and DGS – Towards Algorithmic Thinking. (Li, S., Wang D., & Zhang J-Z., Ed.).Symbolic Computation and Education. 150-173.

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