@book {467, title = {Mathe verstehen durch Papierfalten {\textendash} Anleitungen und Arbeitsbl{\"a}tter f{\"u}r die Sekundarstufe }, year = {2014}, pages = {112}, publisher = {Verlag an der Ruhr}, organization = {Verlag an der Ruhr}, address = {M{\"u}lheim an der Ruhr}, abstract = {
Wer bei "Papierfalten im Matheunterricht" an komplizierte Origami-Tierchen denkt, ist auf dem Holzweg: Hier lernen die Sch{\"u}ler auf sehr handlungsorientierte und anschauliche Weise allerlei mathematische Themen und Gesetzm{\"a}{\ss}igkeiten kennen. Ob beim Falten von W{\"u}rfeln, n-Ecken oder Tetraedern - so bieten Sie Ihren Sch{\"u}lern kreative Zug{\"a}nge zum Lernstoff, machen Mathe im wahrsten Sinne des Wortes be-greifbar, erreichen verschiedene Lerntypen und f{\"o}rdern gleichzeitig zentrale Kompetenzen. Nutzen Sie den Knobel- und Entdeckergeist der Jugendlichen, um ihnen alle gro{\ss}en Leitideen der Mathematik n{\"a}herzubringen: Zahl, Messen, funktionaler Zusammenhang, Daten und Zufall, Raum und Form. Zu jedem Kapitel gibt es mehrere Faltideen, jeweils mit didaktischen Hinweisen (mit Angaben zur Klassenstufe und zur Methode sowie mit L{\"o}sungen und eventuellen Differenzierungstipps) und dem dazugeh{\"o}rigen Arbeitsblatt mit Faltanleitungen und Arbeitsauftr{\"a}gen f{\"u}r die Sch{\"u}ler. Die Jugendlichen verbessern ihre Raumvorstellung und bilden vor allem die prozessbezogenen Kompetenzen des "Probleml{\"o}senden Denkens" und des "Modellierens" st{\"a}rker aus. Die Faltideen k{\"o}nnen in verschiedenen Sozialformen bearbeitet werden und eignen sich damit gut f{\"u}r das differenzierte Arbeiten. Alle Arbeitsbl{\"a}tter sind selbstverst{\"a}ndlich kopierfertig, und au{\ss}er DIN-A4-Papier und ggf. einer Schere ben{\"o}tigen Sie kein weiteres Material. So kann es direkt losgehen mit dem Falten - und selbst Sch{\"u}ler, die bisher eher geknickt waren, k{\"o}nnen sich in Mathe endlich frei entfalten!
}, issn = {978-3-8346-2626-4 }, url = {http://www.verlagruhr.de/shop/dynvadr/shop/showproddtl.php?item=2421}, author = {Heiko Etzold and Ines Petzschler} } @article {413, title = {Madipedia {\textendash} Das Wiki f{\"u}r die Mathematikdidaktik}, journal = {Georg-Cantor-Zeitschrift}, volume = {15}, year = {2013}, pages = {25-39}, abstract = {

In diesem Artikel stellen wir Madipedia vor, ein Wiki f{\"u}r die Mathematikdidaktik, welches von der Gesellschaft f{\"u}r Didaktik der Mathematik (GDM) betrieben wird und derzeit durch das Deutsche Zentrum f{\"u}r Lehrerbildung Mathematik (DZLM) unterst{\"u}tzt wird.

}, keywords = {madipedia, mathematikdidaktik}, author = {Kortenkamp, Ulrich}, editor = {Fleckenstein, Silke} } @booklet {Kor-MUTATT-2008, title = {Math Unit Testing {\textendash} A New Approach to the Use of Technology in Teaching}, year = {2008}, keywords = {poster}, author = {Kortenkamp, Ulrich}, editor = {Laborde, Colette} } @conference {Kor-MMTNVC-2002, title = {Making the move: {T}he next version of {C}inderella}, booktitle = {Proceedings of the First International Congress of Mathematical Software}, year = {2002}, note = {A slightly modified version appeared in the proceedings of CCCG 02.}, pages = {208{\textendash}216}, publisher = {World Scientific}, organization = {World Scientific}, abstract = {

Cinderella is a software package for interactive or dynamic geometry. Its first version was published in 1999 and was the first geometry software to be based on the theory of complex tracing3, thus avoiding mathematical inconsistencies and unmotivated discontinuities (modulo numerical errors). At the ICMS 2002 we will introduce the next major version of Cinderella and highlight its new features and new concepts.

}, keywords = {refereed}, url = {http://www.cs.uleth.ca/~wismath/cccg/papers/ulrich.pdf}, author = {Kortenkamp, Ulrich}, editor = {Cohen, Arjeh M. and Gao, Xiao-Shan and Takayama, Nobuki} }