AnOrMaL/2010

Elena — Wed, 01 Sep 2010 09:35:11 GMT

Was war schlecht?:

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	* Flickr-Aktion war sinnvoll		* Flickr-Aktion war sinnvoll
	* Motivierte Studierende konnten sich austoben		* Motivierte Studierende konnten sich austoben
		+
		+	*Die Idee, das Konzept von 2009:
		+	** Eigenaktivität
		+	** Anwendungsfähiges Wissen
		+	** Gemeinschaftliche Lernprozesse
		+	** Lernen des Lernens
		+	** Neugier fördern
		+	** Individuelle Lernwege
		+	** Umgang mit Komplexität
		+	** Verständnisintensives Lernen
		+	** Lernen unter aktiven Beteiligung der Lernenden
		+	** Erfahrungsgewinn in Projekten
		+	** Lernaufgaben in interaktiven Gruppen
		+	** Eigenaktivität des konstruktiven Lerners
		+
		+	* Angepeilte Komptenzförderung
		+	** Kompetenz, selbständig erfolgreich zu arbeiten
		+	** Kompetenz, mit den Instrumente der Kommunikation und des Wissens souverän umgehen zu können
		+	** Kompetenz, in heterogenen Gruppen erfolgreich handeln zu können
		+
		+	* Intendierte geförderte Fähigkeiten
		+	** Fähigkeit, interdisziplinär zu arbeiten, Erkennen und Verstehen von Systemzusammenhängen
		+	** Umgang mit Komplexität- Herunterbrechen von mathematischen Themen auf Schülerniveau
		+	** Fähigkeit zu vernetztem Denken
		+	** Verantwortung übernehmen
		+	** In der Gruppe arbeiten
		+	** Fähigkeit, sich mit anderen zu verständigen, zu kooperieren
		+	** Kommunikationsfähigkeit
		+	** Fähigkeit, sich und andere motivieren zu können

	== Was war schlecht? ==		== Was war schlecht? ==
-	* die gewisse "Beliebigkeit" bei der Anwesenheit	+	* die gewisse "Beliebigkeit" bei der Anwesenheit/ Keine feste Präsenzzeiten-
	* Studierende wünschen mehr Input (soll dieser Wunsch erfüllt werden???)		* Studierende wünschen mehr Input (soll dieser Wunsch erfüllt werden???)
	* Kommunikation zw. Karlsruhe und Heidelberg hat nicht funktioniert		* Kommunikation zw. Karlsruhe und Heidelberg hat nicht funktioniert
		+	* Kein Orientierungswissen begleitend zur Verantstaltung angeboten zu haben. Übertragung des Vorgehens in der Vorlesung auf die Schule. Bewusstsein bei Studenten hervorrufen
		+	* Fehlende Motivation und fragwürdige Einstellung der Studenten (es ist „nur“ eine Aktive Teilnahme) - wenn auch nicht Teil des AnOrMaL-Konzepts, etwas, das schlecht war

	== Ideen ==		== Ideen ==
	* Standup-Meeting jede Woche zur Vorlesung (XP)		* Standup-Meeting jede Woche zur Vorlesung (XP)
		+	*Anforderungen an den Dozenten:
		+	** Orientierungswissen anbieten
		+	*** Erklärung der Punkte 2 und 3 (möglicher Input)
		+	*** Deutlich herausstellen, dass anwendungsbezogenes Lernen zukunftsfeste Bildung ermöglicht, geltungsbeständig und sinnvoll ist
		+	*** schlüssige Antworten auf Fragen der Lernenenden nach dem Sinn des Gelernten bieten
		+	*** Das Konzept muss eine motivierende, (Kooperation mit HD) praktische und lebensweltlich befriedigende Organisation des Lernens und Lebens in zulassen und fördern- und den Studenten genau so vorgestellt werden.
		+	*** Bezug zur Schule (steht zuletzt, da am Wichtigsten für die Studenten)
		+	** Anwendungswissen anbieten
		+
		+
		+	Noch eine Randbemerkung;
		+	Wichtige Voraussetzungen für das Engagement der Studenten- Erwartungen von Studenten (und das deckt sich mit den Erwartungen von Schülerinnen und Schülern)
		+	* Es muss Spaß machen
		+	** Ich möchte es mit meiner Clique machen
		+	* Ich kann entscheiden, was ich machen möchte
		+	** Ich kann zeigen, was ich schon kann
		+	* Das bringt mir was für die Zukunft
		+	Die Frage ist, inwieweit das Anwendung in einem STUDIUM finden muss. (Bezug zu Punkt (1) in das war gut!)

	== Neue Konzeption ==		== Neue Konzeption ==

AnOrMaL/2010

Kortenkamp — Wed, 01 Sep 2010 09:04:40 GMT

Was war gut?:

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== Was war gut? ==
* Es wurden erstaunlich viele gute Videos abgeliefert
* Flickr-Aktion war sinnvoll
* Motivierte Studierende konnten sich austoben

== Was war schlecht? ==
* die gewisse "Beliebigkeit" bei der Anwesenheit
* Studierende wünschen mehr Input (soll dieser Wunsch erfüllt werden???)
* Kommunikation zw. Karlsruhe und Heidelberg hat nicht funktioniert

== Ideen ==
* Standup-Meeting jede Woche zur Vorlesung (XP)

== Neue Konzeption ==

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